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青春激扬 青春如花
---- 洪波校区905班召开主题班会 |
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作者：姜绍娣 添加日期：10-04-19 08:05:41 责任编辑：xbgs 阅读： |
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中学生是否应该追求时尚？
中学生用手机的利与弊？
作业答案要不要收？
中学生可不可以有自己的个性和爱好？
这四个学生们认为最热门的 话题，成为一堂主题班会课学生辩论的主题。
2010 年4 月14 日 下午第一节课905 班在洪波校区报告厅为大家呈现了一堂精彩的公开主题班会课。集团党总支书记朱定发、总校长助理任黄忠、学生管理处老师、全体班主任以及年级组长参加了听课活动。整节课学生围绕四个辩题展开，在两名主持人减短的开场白后，四组 正反方 的辩手 之间 开始了 激烈辩论，旁征博引，提出论点，摆出论据， 其中大多是学生亲身体会并有感而发的，得到了全场老师的一致赞赏。
在随后的评课活动中，任黄忠总校长助理对本次班会课给予了高度的评价，他认为本节课有几个特点。一、主题明确。能针对班级管理中存在的一些问题以及当代学生一些流行的热点的话题展开辩论，班会课设计新颖、贴近生活，有很强的教育意义。辩题的选择能引起师生的共鸣，引发学生反思。二、目标达成度高。有近三分之二的同学参与了本堂班会课，从主持、辩论以及多媒体的制作都是由学生来完成，体现了学生的主体地位，特别是活动中一个个精彩的发言、唇枪舌剑的辩论，培养了学生的自信心、表达能力以及学生的胆量。整节班会课内容丰富、气氛和谐、激动人心，达到了主题班会的目的。
学生管理处周立新主任首先对 905班全体师生向全体听课老师奉献了这么一台精彩的班会课表示感谢。他认为：一、本节班会课符合素质教育、符合学生的能力，为学生提供一个展示自己的平台。二、让学生对平时关心的问题有一个畅所欲言的机会，从而对班级管理和师生关系的协调有很大的帮助。三、加强了团队合作的能力，使班级整体意识在开展活动过程中得到了强化。四、此次活动组织到位、各个环节之间衔接流畅。
学生管理处 姜绍娣老师也谈了自己的看法，她对本节课感受谈了三个亮点：一是形式新颖。与其说是一堂班会课不如说是一次精彩的“辩论会”，其中穿插有小品表演等形式，不至于单调，而且在辩论时还有精彩的背景即课件作为支撑。使形式更加充实，丰满、更加立体，感觉整节班会课“有血有肉”。二是，本次班会充分体现教师为主导，学生为主体的教育理念。三是内容上非常贴近时代、贴近社会、尤其是贴近学生的生活，几个辩题选得也很好。使学生从中受到启发，从内容上具有很强的教育性。
正如班主任逯南鸣老师总结时所说： 青春激扬，青春如花。十五六岁的花季，又快乐也有忧愁。如何正确对待成长过程中不可避免的会出现种种烦恼和困顿？让我们教育工作者的辛勤付出，更有成效呢？ ----- 教育以德为先。严格要求，认真管理是前提。更应：循循善诱，晓之以理，动之以情，做好引领工作。教育的最高境界就是激发出受教育者的自主意识和主人翁意识。变要我做，为我要做。这样，我们的教育才会有事半功倍的效果。
班会课结束了， 结果是什么并不重要。重要的是通过本次班会， 让我们再次发现了学生身上可能被我们忽视的“闪光点”。我们也相信，通过这样主题班会课的继续开展，实验初中教育集团班级文化建设一定会更加丰富多彩、德育工作也一定会取得更大的成效。
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| 本文引用地址：/news/lm03_8/2010/419/104198541EA9D36JH6GFGB38I3BDK.html |
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