|
市实验初中教育集团学科中心组成立
为进一步适应教育集团发展的新形势,整合集团优质教育资源,充分发挥集团骨干教师在教学、教科研改革中的研究、指导和辐射作用,认真开展教学研究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析和教学方法指导等工作,
9月
24日下午,市实验初中教育集团召开了学科中心组成立会议。成立语文、数学、英语、科学、社会、综合
6个学科中心组。
会议由集团副总校长、集团学科中心组领导小组副组长孙松麟主持。
在成立会上,首先由集团副总校长沈利华讲话,沈校长针对教科研工作的现状,指出教科研工作首先要提高教师对教科研的认识。其次要正确定位作为中心组成员这一角色的责任,是“示范者”、“参谋长”,要积极唤醒教师们的科研意识,帮助、关心教师成长。最后,沈利华副校长提出了几点具体要求。一是要注重学习,提高自身素质;二是把教学与教研结合起来,工作科研化、科研工作化;三是开设教研组长论坛;四是发挥好中心组的“领雁”作用。
然后,集团副总校长孙松麟宣布了学科中心组领导成员名单、各学科中心组人员名单以及学科中心组工作职责,并提出具体工作措施。明确中心组将针对学科课堂教学进行调研,对教学质量进行定期分析,跟踪评价,包括命题、阅卷、进行质量分析等方面开展具体工作。
最后是集团党总支书记朱定发
作总结发言。朱书记对
中心组成员提出了希望和工作要求,他希望中心组每个成员能充分发挥骨干引领作用,促进学校的可持续发展。

会议由集团副总校长、集团学科中心组领导小组副组长孙松麟主持。
在成立会上,首先由集团副总校长沈利华讲话,沈校长针对教科研工作的现状,指出教科研工作首先要提高教师对教科研的认识。其次要正确定位作为中心组成员这一角色的责任,是“示范者”、“参谋长”,要积极唤醒教师们的科研意识,帮助、关心教师成长。最后,沈利华副校长提出了几点具体要求。一是要注重学习,提高自身素质;二是把教学与教研结合起来,工作科研化、科研工作化;三是开设教研组长论坛;四是发挥好中心组的“领雁”作用。
然后,集团副总校长孙松麟宣布了学科中心组领导成员名单、各学科中心组人员名单以及学科中心组工作职责,并提出具体工作措施。明确中心组将针对学科课堂教学进行调研,对教学质量进行定期分析,跟踪评价,包括命题、阅卷、进行质量分析等方面开展具体工作。
最后是集团党总支书记朱定发
作总结发言。朱书记对
中心组成员提出了希望和工作要求,他希望中心组每个成员能充分发挥骨干引领作用,促进学校的可持续发展。

为进一步适应教育集团发展的新形势,整合集团优质教育资源,充分发挥集团骨干教师在教学、教科研改革中的研究、指导和辐射作用,认真开展教学研究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析和教学方法指导等工作,
9月
24日下午,市实验初中教育集团召开了学科中心组成立会议。成立语文、数学、英语、科学、社会、综合
6个学科中心组。
会议由集团副总校长、集团学科中心组领导小组副组长孙松麟主持。
在成立会上,首先由集团副总校长沈利华讲话,沈校长针对教科研工作的现状,指出教科研工作首先要提高教师对教科研的认识。其次要正确定位作为中心组成员这一角色的责任,是“示范者”、“参谋长”,要积极唤醒教师们的科研意识,帮助、关心教师成长。最后,沈利华副校长提出了几点具体要求。一是要注重学习,提高自身素质;二是把教学与教研结合起来,工作科研化、科研工作化;三是开设教研组长论坛;四是发挥好中心组的“领雁”作用。
然后,集团副总校长孙松麟宣布了学科中心组领导成员名单、各学科中心组人员名单以及学科中心组工作职责,并提出具体工作措施。明确中心组将针对学科课堂教学进行调研,对教学质量进行定期分析,跟踪评价,包括命题、阅卷、进行质量分析等方面开展具体工作。
最后是集团党总支书记朱定发
作总结发言。朱书记对
中心组成员提出了希望和工作要求,他希望中心组每个成员能充分发挥骨干引领作用,促进学校的可持续发展。

会议由集团副总校长、集团学科中心组领导小组副组长孙松麟主持。
在成立会上,首先由集团副总校长沈利华讲话,沈校长针对教科研工作的现状,指出教科研工作首先要提高教师对教科研的认识。其次要正确定位作为中心组成员这一角色的责任,是“示范者”、“参谋长”,要积极唤醒教师们的科研意识,帮助、关心教师成长。最后,沈利华副校长提出了几点具体要求。一是要注重学习,提高自身素质;二是把教学与教研结合起来,工作科研化、科研工作化;三是开设教研组长论坛;四是发挥好中心组的“领雁”作用。
然后,集团副总校长孙松麟宣布了学科中心组领导成员名单、各学科中心组人员名单以及学科中心组工作职责,并提出具体工作措施。明确中心组将针对学科课堂教学进行调研,对教学质量进行定期分析,跟踪评价,包括命题、阅卷、进行质量分析等方面开展具体工作。
最后是集团党总支书记朱定发
作总结发言。朱书记对
中心组成员提出了希望和工作要求,他希望中心组每个成员能充分发挥骨干引领作用,促进学校的可持续发展。

|